I黑马讯近日，鲸鱼外教培优正式完成了对Reach教材的二次研发，并上线了全新的Reach系列主修课程。该课程将作为鲸鱼外教培优的核心特色——“母语式英语教学法”的重要一环，帮助学生全方位提升英语听说读写能力，达到美国同龄在校生的同等水平。
重视“应用能力”，获得Reach最新版本使用权
NGL一直以来以优质的影音资料、文字内容著称，为从幼儿到成人阶段的全球英语学习者提供高质量教材。今年，NGL与美国三大老牌出版社之一的麦格劳-希尔（McGraw-Hill）完成合并，正式成为美国第一大出版巨头。也恰恰在今年，NGL推出了其王牌英语教材——Reach的最新版本。在内容方面，Reach教材采用了《美国国家地理》大量的原版照片，涉及的文章题材广泛，包括自然、人文、百科等不同题材，其中Non-fiction（非虚构类文章）的占比高达60%-65%，在主流的原版教材里几乎是比例最高的。
要知道，在以“英语”为主要教学语言的教育体系里，一个人进入大学后学习的专业文章都属于非虚构类文章。所以在美国的CCSS（共同核心州立标准大纲）中，明确规定了非虚构类文章在学生阅读总量中的占比——小学四年级要占到50%以上，高中毕业时要达到70%。在这样的大纲要求下，Reach教材对于提高学生学习成效的帮助十分明显。据美国官方权威调研的MAP测试结果显示：全美使用Reach教材的学生在阅读理解、批判性思维、语法和词汇方面取得的成效，比使用其他教材取得的学习成效高45%。
“新版Reach教材沿用了老版的丰富内容，但在图文排版布局上更加精美，将带给学生更好的阅读观感和体验。”鲸鱼外教培优教学教研副总裁王东婧女士介绍道，“而鲸鱼外教培优之所以能够抢先获得新版Reach的使用权，正是因为我们一直以来坚持用优质的教学资源去提升中国学生的英语应用能力和批判性思维，引导他们在文化差异中找到文化基底的共通点，以全新的视角了解世界、了解别人，同时也了解自己。这与NGL‘将世界带入课堂’的初心不谋而合。”
Reach课程背后的心思
据很多家长反馈，其实现在使用海外原版书做教材的英语机构不在少数，但他们接触过的大多数机构，都是直接将教学内容照搬到上课用的PPT上，看起来保证了“原汁原味”，但其实根本没有针对中国孩子的语言发展特点做额外设计，对老师的教学也没有加入策略引导，这直接导致了机构里的老师“不知道怎么教”，就只能对照着PPT上的文本进行“带读”，一节课下来，所谓的“教”与“学”变成了老师对着PPT读一句，孩子再看着PPT读一句。更有甚者，同样是购买了Reach教材，却为了降低原版教材的学习难度，直接删掉了其中的语法和写作部分。
相比之下，据王东婧女士介绍：“鲸鱼外教培优此次上线的全新Reach课程，不但保留了全部核心内容，还在此基础上进行了二次研发，增加了阅读前的基础知识铺垫，比如单词思维网络的构建、以听力为输入的阅读理解策略的学习，帮助学生扫清前期阅读障碍，高效理解文本内容。”
一位ACT（AmericanCollegeTesting美国大学考试）的研究人员曾说过：“做好了上大学准备的学生,与没有做好准备的学生，他们之间最明显的区别就是理解复杂文章的能力。”王东婧表示：“为了锻炼这种深度的阅读理解能力，从而使学生具备与美国同龄人同等的学术能力，这次的Reach课程里还特别加入了针对阅读策略与技巧的专项指导。”
“母语式教学”，助力学生全面提升听说读写能力
全新Reach课程的“心思”不仅仅体现在教研上，在教学方面也是做足了准备。鲸鱼外教培优成立7年以来，一直坚持沿用在英美国家已成为主流的“ELA（EnglishLanguageArts）母语式教学法”，其核心是通过不同体裁文章的阅读，帮学生建立对于语言、学科知识和文化方面的认知，再通过问题的设置来启发引导学生在认知的过程中积极思考并形成自己的观点，最终像母语使用者一样自由表达。
而Reach教材为鲸鱼外教培优的母语式教学法提供了完美契合的阅读素材。尤其Reach中包含大量的Non-fiction非虚构类文章，与其他体裁相比，非虚构类文章更贴近真实世界、写作条理清晰、客观理性，还包含丰富的科普知识，以及大量数据、照片和图表，在阅读时需要综合运用分析、整理、归纳、逻辑论证、总结等思维能力才能理解文章。“这同时也对老师的教学能力提出了很高的要求。”王东婧说道，“只有接受过专业培训，有过专职教学经验的外教老师，才能够遵循‘母语式教学法’的原则来教授鲸鱼外教培优的Reach课程。”
鲸鱼外教培优的外教均具备英美本土中小学的教学经验，且平均教龄在五年以上。“在我们的课堂上，老师会把更多的时间用来提问，他们所提的都是没有标准答案的开放式问题，学生们给出的答案也可能是五花八门的，老师会在学生答案的基础上追问，让学生深入思考。外教老师还会就课内主题进行相关的知识拓展，帮助学生加深知识的理解和记忆。比如在讲到‘幸存者’时，老师可能会联系泰坦尼克号沉船事件，为学生科普遇到危险时如何自救的知识。”王东婧女士说道。