随着大数据、云计算等技术的发展和驱动，人工智能成为引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力。人工智能已经渗透社会的各个领域，对社会产生深刻的影响，不断改变着人们的生活方式，也改变了教育教学的方式。
在人工智能应用如此普遍的当下，幼儿园教育必定会受到人工智能的影响，为适应人工智能发展趋势，我国制定了《中国教育现代化》《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》《教育信息化2.0行动计划》等文件。如今每个幼教人都应该积极探索人工智能融入幼儿园教育的实践路径。那么，人工智能对于幼儿园教育到底意味着什么？它如何融入并服务于幼儿园教育？
一、人工智能融入幼儿园教学活动不同于中小学儿童的学习，学前儿童身心发展的阶段性特点决定了其是通过在游戏中进行具象的感知、直接的体验等方式获得早期经验的。因此，幼儿园教师可以利用人工智能，为学前儿童提供更加符合其学习特点的教学方法。这些方法在学前教育五大领域（艺术、社会、科学、健康、语言）中均可实现。
例如利用虚拟现实技术，让孩子们在虚拟环境中进行互动和探索。我们可以在楼梯间或空间较小的教室设置一个沉浸式体验空间。巧智绘的全息沉浸主题墙通过多媒体全息融合技术，创造了森林、海洋、宇宙等六十余种全息沉浸式氛围。
让孩子们足不出园就能感受到四季的变化、宇宙星空的奥秘、探索海洋生物的秘密和领略世界各国的风光。
又如，幼儿园教师可以利用全息智能语音机器人为学前儿童提供一种新型的互动式学习方式。巧智绘全息3D互动投影，通过立体全息投影通过构建三维模型的全息展示，实现虚实结合的全方位立体画面，带孩子们阅读绘本，领略“鲸鱼喷水”“熊猫打滚”“恐龙吼叫”等丰富景象。解决幼儿在园所生活中遇到的问题，让知识随手可得。
二、人工智能融入幼儿园环境创设“一所好的学校，连墙面也能说话”在某种意义上，幼儿园环境是一种隐性的课程资源，在潜移默化中影响学前儿童的身心发展。传统的环境创设更多是以来教师的手工创作和以往经验，对于孩子的