天津大学有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，现已成为一所科研水平居于国内一流，在国际上有较大影响的高水平研究型大学，作为天津大学幼儿园，在这种浓郁的学术研究氛围的熏陶下，自然要加快创新步伐。
展望未来，具有新时代精神的天津大学幼儿园，继续以“奠基卓越人才，滋养家国情怀，精诚服务师幼，助力一流大学”为工作准则，坚守“铸快乐童年，促终身发展”的办园理念，为了让孩子们走进科学殿堂，喜欢科学、爱上科学，从而实施科学启蒙教育，携手巧智绘共同打造了天津大学幼儿园STEAM科探体验中心。
儿童对这个世界的好奇、探究和创造，是他们与生俱来的品质。所以在规划上，我们将科探中心两个功能教室的主题定位为发现探知的魔力发现馆和动手创造的智慧创造馆。在设计过程中，小到一处角落，大到整个空间环境，都可做为科学探索的场景。
魔力发现馆“宇宙”是什么颜色的？
黑色的夜空，
还是白色的雪花
亦或者是蓝色的海洋？
从“东方红一号”成功发射到“嫦娥”探月、“天问”问天、“神舟”逐梦，几十年来中国航天人从未停止对宇宙的探索。幼儿园科技空间里的“宇宙”，也许并不宏大如斯而冰冷，反而多了几分温暖的文化氛围和人文关照。
为了满足儿童对宇宙的好奇，我们将魔力发现馆设计成一个神秘的太空舱造型，并在太空舱内打造了月球探索基地和太空实验室。
月球探索基地内，巧智绘从艺术、建构、科学等多领域出发，将现代科技融入幼儿教育，极大的拓宽了儿童的视野，丰富了儿童的游戏体验。例如在神笔小画家产品中，幼儿可以设计一艘宇宙飞船，通过AR扫描技术，将平面图案融入虚拟背景，就可以看到宇宙飞船遨游在太空的样子，让孩子拥有“神笔马良”般的神奇体验。
在太空实验室里，我们利用各类交互式设备，打破孩子认知壁垒，利用科技将未知的事物搬到孩子眼前，让幼儿可以自由探索、发现，感受科技的神奇魅力。例如这里的3D全息互动柜可以利用度全息幻影成像系统，实现虚实结合的全方位立体展示效果。小朋友既可以看到“鲸鱼喷水”“熊猫打滚”等景象，也可以真实了解“昙花、椰子树、猪笼草”等植物外观和特性。方寸之间，将科探属性与创意墙面融合，片段式地陈列出地球文明成果，也提供出随时随地交流学习的研讨细节。
智慧创造馆实践是检验真理的唯一标准，为了让幼儿切身感受科技带来的神奇体验，提高幼儿的动手实践能力，培养幼儿对科学探索的兴趣，巧智绘也将智慧创造馆设计成两个空间：活力互动空间和创客空间。
在活力互动空间内，基于有限的空间，让孩子的游戏体验最大化，通过设置AR、全息等交互产品，创造更多基于真实情景、基于项目的交互式学习体验；创设信息化学习空间，孩子既吸收数字信息，也创造数字内容，做数字化信息时代的主人翁。
儿童的智慧在他的手指尖上。我们提倡的创客空间有别于传统的劳技教室。空间内置创客课程、创客主题套件，以科技为载体，融合学校的现有课程，满足师生开展STEAM专题创作和学习；同时配套设置大面积的积木墙、百变游戏墙、空间可玩性一目了然。以此寓教于乐，带动手、脑、心同步发展。
有了科普游戏、全息投影、数字媒体互动，那些科学知识就不再是看不见摸不着的抽象概念，也并非课堂上处处量化的教学定义了，孩子在此可以实现深度学习。
幼儿科学素养的培养，是社会发展的需求，是未来可持续发展的基础与保障。我们也希望在未来，能够打造出更多像天津大学幼儿园STEAM科学探索体验中心这样的智慧教育场景，让科学探索空间无处不在，让孩子在游戏过程中，收获己心独一无二的遐思迩想。