去年突发的疫情，让很多家长放弃了线下语培机构，纷纷“转战”到线上。市面上各种在线青少儿英语机构种类繁多，模式各一。各位家长一定要擦亮眼睛，不要被铺天盖地的广告营销乱了阵脚，找到适合自家孩子的课程是最关键的。
除了较为成熟的1V1和大班课，小班课日渐成为更多家长和孩子的选择。最近中科院发布的《年在线教育行业小班课发展研究及前瞻报告》显示，小班课因独有的同伴学习效应以及可以带给孩子更好的学习氛围和效果，目前是家长满意度最高的授课模式。未来小班课市场规模1年超过1v1，4年内超过AI。
作为，在线教育的新黑马，今天我重点选了业内两家头部小班课机构来进行各项维度的对比和分析，分别是主打1V4的魔力耳朵和主打1V2的鲸鱼外教培优。
一、教材：自研VS原版
魔力耳朵的教材是对标欧洲语言共同框架（CEFR），采用国际教材本土改编，是按照剑桥少儿英语，同时参考小学英语新课标重新编写的，主要属于英语启蒙类课程内容。虽说是写着国际教材改编但是没有说明是什么教材，而且说是参考了小学英语新课标重新编写，可以理解为就是我们常说的自编类教材。
翻开魔力耳朵的教材，可以看到页面的色彩和图画的颜色都较为活泼，对于启蒙阶段的低龄孩子来说能更好地引发他们的学习兴趣。
鲸鱼小班采用的是英美原版教材，且都来自于国际顶级出版社，比如美国国家地理学习出版社的《Reach》、牛津大学出版社的代表作《牛津阅读树》、连续7年位于亚马逊榜首的《BobBooks》等。鲸鱼还有阅读、科学、社科等科目可选择，能更好地拓宽孩子的视野。
原版教材最大的特点是原汁原味、情景感强，孩子更容易掌握英语知识点，课本上大量的细节能引发孩子们的联想，激发他们主动思考的能力和逻辑，锻炼孩子对问题的的思考归纳和总结能力，这是原版教材的优势所在。
但是，原版教材因为同步英美国家中小学的课程，难度较大，中国孩子和母语英语国家的孩子从小储存的词汇量和文化背景不同，所以原版教材与中国孩子的匹配度也成了原版教材的难点。
在这点上，我了解到鲸鱼的教研团队对现有的原版教材做了本土化二次研发，在保证核心内容和原汁原味的基础上，对难度和跨文化内容进行调整、注解，让孩子们的英语学习更有效果。
二、课程设计：趣味化VS原版精读
魔力耳朵课程最大的特点是游戏化和趣味性。在魔力耳朵的课件设计中，有较多色彩艳丽的卡通形象，它们还会跟孩子互动，比如小狮子会摇尾巴，小猫会左右晃动等。魔力耳朵还设计了多样化的游戏，比如分组PK、拖拽拼词、迷宫寻宝等。这样的课程更容易调动孩子的积极性，引发学习英语的兴趣。
我也听很多报名魔力耳朵的家长反馈，孩子上课时没什么压力，跟着外教老师一起做游戏很开心。但是家长普遍觉得一节课学不了什么东西，教学效果不明显。
相比较而言，鲸鱼小班的课件中文字所占篇幅明显较多，仅配有少量的图片做点缀。我仔细研究后发现，鲸鱼的课件里还融合了大量的思考题，需要孩子自己去思考解答。这是因为鲸鱼的课件设置是完全跟自身使用的原版教材所贴合的，在教学逻辑上按照“精读”逻辑而设计，让孩子在高质量类母语语言环境中，通过语音意识、词汇、句型到文本内容的深度理解输入，自然习得并输出，在达到英语母语者的语言水平的同时，锻炼思维，培养思辨能力。
鲸鱼的课程流程也非常完整，每节课都包含了预读、读中和读后三个环节，全面覆盖“听说读写”，并且能根据孩子的英语水平设计不同难度的课堂活动，有效提升孩子的“精读”能力。
三、教学方式：带读跟读VS启发拓展式教学
魔力耳朵的外籍教师皆是来自加拿大、美国以英语为母语的国家，具备至少三年以上的少儿英语教育经验。
鲸鱼小班同样官方显示严选英美真外教，而且还都是英美本土中小学执教的老师，拥有5年以上英美中小学在校教学教龄，教学经验丰富，在这点上要优于魔力耳朵。此外，鲸鱼在外教的筛选上十分严格，录取率仅为1%。
说完师资，我来对比下两家的教学风格，差别还是挺大的。
魔力耳朵的一节课时间为25分钟，上课流程主要有以下几个内容：热身歌曲引入主题、单词练习(单词呈现)、句子练习(句子呈现)、游戏练习、结尾歌曲收尾、奖励环节、强化复习。
外教很善于活跃课堂气氛，性格热情，整堂课以游戏互动的形式吸引孩子的学习兴趣。一个老师带四个小朋友，以组队比赛和表演的方式，让孩子在游戏抢答、对话等环节中，掌握运用英语。但是，这种方式也存在着问题，外教过于注重游戏化，经常是按照PPT课件带读跟读，孩子培养的英语能力也较为单一。
再来说说鲸鱼小班外教的课堂表现。鲸鱼的整节课分上下节课共50分钟，课堂流程为：背景介绍加体裁分析5分钟、阅读理解10分钟、话题讨论25分钟、单词学习5分钟、写作练习5分钟。鲸鱼的外教普遍有板书，在课上更多是在扮演一个引导者的角色，有意识地通过启发式的提问让孩子做整句输出，孩子们在课堂上表达的时间超过整堂课的60%。
与市面上偏重启蒙教育的其他机构不同，鲸鱼外教在课堂上并非照本宣科地读课件，而是用“精读”的教学方式，先让孩子们了解文章的标题、作者，带着问题“读”封面图，进行读前思考；在文章阅读期间，设置了大量开放式问题，外教老师会启发孩子边阅读边思考，理解文章内容，分析人物及情节，学习阅读技巧和策略；在读完后，外教老师还会根据文章主题，引导孩子反思，形成正确的价值观。
比如在这节课上学到了流沙（quicksand），老师会给孩子讲解如下内容：
1.流沙这个单词是什么意思？
2.流沙是怎么形成的？
3.流沙有什么危害？
4.如果遇到流沙，你该怎么应对？
如果是别家机构，只会蜻蜓点水地告诉孩子流沙的意思。而鲸鱼的课程不仅帮助孩子正确认识到流沙并不像想象中那么危险，打破认知误区，更是带领孩子们深入探究了流沙形成的原理，从而发现应对流沙的办法！这就是一个拥有批判性思维的孩子的思考过程！
批评性思维对孩子们来说是至关重要的，因为孩子们能通过思考形成自己理性的判断，不人云亦云，不盲目追随大流，是展开自主学习的“金钥匙”，不管是对于学术讨论，还是在生活中解决实际问题，都能得心应手。
同时，外教还会在课堂上适当进行教学拓展，课程中涵盖了丰富的自然、历史、人文等学科知识，可以不断激发学员的兴趣力、扩充知识，开拓学员的国际化视野。
可以看到，鲸鱼的课程很饱满，输入知识点更丰富，孩子开口锻炼时间多，对于知识点的理解和应用设计层次感强，更加有利于孩子吸收知识。
四、上课模式：三不固定VS三固定
魔力耳朵主打的是1V4小班课模式。上课的老师和学生都是系统随机安排的，也就说孩子每次上课的老师和学伴都是不同的人。对于性格比较内向的孩子来说，每次都要认识新的老师和同伴，有可能会不适应。每节课25分钟中还要占用几分钟时间用来破冰，而且一个问题4个孩子轮流回答也比较费时。再加上有家长反映外教有时不太注重平衡4个孩子的发言时间，内向的孩子一堂课说不了几句话，这就导致学习效果因人而异。
鲸鱼小班采用的是1V2三固定小班课模式。在我看来，固定外教可以让老师对学员更为熟悉，精准地抓到孩子的优劣势，对其进行个性化的教学。比如，外教了解孩子回答问题速度的间隙，就知道如何在这个间隙进行引导，让他回答出正确的答案。
还有最核心的一个点就是固定同伴，外教在课上经常会采取抢答、轮答、角色扮演、辩论等一系列的教学活动，有固定同伴可以更好地竞争促进，强化学习效果，两个孩子熟悉之后回答问题也更为踊跃。
此外，固定课表还能帮助孩子养成规律、自主的学习习惯。对于英语学习来说，随意的上课模式其实不利于孩子语言的提升。
五、选课建议：
综合来看，魔力耳朵和鲸鱼小班两家机构各有优劣势。魔力耳朵课程时间短、课程难度低，1V4的课堂氛围加上过于游戏化的课堂设置，更适合基础薄弱的孩子用来启蒙或者培养学习兴趣。但因为是不固定老师和同伴的上课模式，如果孩子的性格偏内向或者适应能力没有那么强，家长就要慎重考虑。
鲸鱼的课程时间长，课程内容安排较为丰富，知识点密集，这就要求孩子需要养成预习复习的习惯，对于没有这种习惯的孩子前期会有一定的挑战。因此，英语基础较好或者想要达到更高英语水平的家长和孩子可以选择报鲸鱼小班的课程。